印象慶陽網(wǎng)訊 3月31日，2017年蘭州高考“一診”分析會(huì)繼續(xù)在蘭州市教科所進(jìn)行。

　　由蘭州市教科所組織的蘭州市高考“一診”共有81所學(xué)校參加，其中理科19230人(報(bào)送成績?nèi)藬?shù)15880人)；文科10880人(報(bào)送成績統(tǒng)計(jì)人數(shù)9314人)。此次診斷考試，文科最高分為679.5分，文綜(滿分300分)最高分為280分，語文(滿分150分)最高分為135分，數(shù)學(xué)(滿分150分)最高分為150分，英語(分值150分)最高分為144分，政治(滿分100分)最高分為100分，歷史(滿分100分)最高分為94分，地理(滿分100分)最高分為97分。理科最高分為712分，理綜(滿分300分)最高分為294分，語文(滿分150分)最高分為137分，數(shù)學(xué)(滿分150分)最高分為150分，英語(分值150分)最高分為145分，物理(滿分110分)最高分為110分，化學(xué)(滿分100分)最高分為99分，生物(滿分90分)最高分為90分。

　　生物：關(guān)注熱點(diǎn)

　　蘭州市教科所許慧敏

　　一、存在的問題

　　1.教材細(xì)節(jié)關(guān)注不夠選擇題1、3、5都表現(xiàn)出部分學(xué)生對教材內(nèi)容掌握不足。

　　2.教材圖示與文字轉(zhuǎn)換能力弱選擇題4和非選擇題30題顯示，教材各種圖示的識別、圖文轉(zhuǎn)換和文圖轉(zhuǎn)換能力有限。

　　3.考綱新變化內(nèi)容注意力度欠佳選擇題1、4題和非選擇題30題及選修都有針對考綱新變化內(nèi)容的涉及，部分學(xué)生丟分。

　　4.審題能力欠缺非選擇題29題和32題顯示，部分學(xué)生對題干中所給材料中的有效信息提煉不夠，不能精準(zhǔn)找到關(guān)鍵詞、句，造成不能解決問題。

　　二、備考建議

　　1.以考綱和考試說明為導(dǎo)向，特別關(guān)注新變化考點(diǎn)明確考核內(nèi)容的層次要求，訓(xùn)練新變化知識點(diǎn)。比如，染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同等的習(xí)題。

　　2.關(guān)注熱點(diǎn)，把握命題趨勢建議結(jié)合學(xué)情，強(qiáng)練、專練，總結(jié)每類題型的答題規(guī)律，各個(gè)突破。做到有針對性克服學(xué)生“軟肋”，達(dá)到?？键c(diǎn)、實(shí)驗(yàn)題、圖形題均無死角。

　　3.依據(jù)教材，構(gòu)建整個(gè)知識思維導(dǎo)圖，提升解題能力只有把整個(gè)生物學(xué)知識內(nèi)容整合起來，內(nèi)化為學(xué)生自己具有的知識，才能提升審題和解題能力。

　　4.備考最后階段，避免做一些“垃圾題”，應(yīng)精選與高考平行的試卷，精做、精練、速練，深刻領(lǐng)悟。特別注意平時(shí)思維的誤區(qū)，運(yùn)用科學(xué)、準(zhǔn)確的方法思考，并用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語表述。

　　政治：注重基礎(chǔ)

　　蘭州市教科所劉永蘭

　　存在的問題

　　學(xué)生卷面反映出失分的原因主要表現(xiàn)在細(xì)節(jié)知識掌握不夠清晰、審題與分析材料能力較差、理解不夠透徹、思維不靈活等方面。

　　備考建議

　　《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，二輪復(fù)習(xí)時(shí)必須特別重視《大綱》提出的考核目標(biāo)與要求，“吃透”《大綱》和考試說明，對考點(diǎn)要盡力掌握，注意《大綱》和考試說明的細(xì)微變化，特別是2017年考試大綱修訂內(nèi)容和政治學(xué)科能力要求的層次。

　　二輪復(fù)習(xí)首先重視回歸教材，強(qiáng)調(diào)基本知識。在全面把握基礎(chǔ)知識的前提下，積極由知識塊構(gòu)建知識網(wǎng)，可以打破教材順序和框架結(jié)構(gòu)，結(jié)合熱點(diǎn)專題開展“立體式”的復(fù)習(xí)。

　　其次，專題講練，總結(jié)習(xí)題。方法只是一種技巧，對于講練的習(xí)題要總結(jié)不同題目的問法、出題點(diǎn)、思路、考點(diǎn)，歸納總結(jié)后根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)點(diǎn)再回歸教材進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。“錯(cuò)題集”是個(gè)重要的學(xué)習(xí)資料，將易錯(cuò)易混的知識點(diǎn)通過分析整理成冊。

　　第三，重視學(xué)生答題技巧的培養(yǎng)，提升四種能力。特別關(guān)注學(xué)生的審題能力，學(xué)會(huì)審題干、審題肢、審設(shè)問。考生書寫答案時(shí)，注意答題的完整性，即每道題的答案要點(diǎn)要完整，層次要分明，基本觀點(diǎn)沒有遺漏。同時(shí)，重視答題的明確性，即觀點(diǎn)鮮明，分析到位，觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。答題還要邏輯合理，思維清晰，基本觀點(diǎn)之間有邏輯層次。最后重視試卷版面整潔，一目了然。

　　語文：強(qiáng)化閱讀

　　蘭大附中張平

　　復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該把握以下三方面

　　一.閱讀

　　1.論述類文本閱讀：著重考查學(xué)生能否概括和提煉文本的思想觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)材料之間的邏輯聯(lián)系，并作出評價(jià)。在訓(xùn)練的過程中應(yīng)以“思維訓(xùn)練”為核心，引導(dǎo)學(xué)生整體閱讀意識，以“宏觀把握，微觀推敲”為解讀方略，以“讀懂”為解題根本，不必過分糾纏于偷梁換柱、強(qiáng)加因果、以偏概全等所謂的設(shè)題“雷區(qū)”。

　　2.文學(xué)文本的閱讀：學(xué)生要明白“閱讀”是什么和小說是什么，只有明白這兩個(gè)問題，才能提高閱讀能力。閱讀是一種文體思維，小說是一種敘事藝術(shù)，其本質(zhì)特征是“敘述與虛構(gòu)”，其基本要素包括敘述、場景、主題、人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、情感、虛構(gòu)。

　　3.古詩文閱讀：主要考查學(xué)生對文本的理解，因此把握課本中的字詞尤為關(guān)鍵，古文閱讀中需關(guān)注的重點(diǎn)是實(shí)詞；詩歌閱讀中需要關(guān)注的重點(diǎn)：如何學(xué)會(huì)讀詩。

　　二.語言文字運(yùn)用

　　培養(yǎng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用是一個(gè)漫長的過程，這就需要從每節(jié)課抓起，平時(shí)也要加強(qiáng)對語言文字的訓(xùn)練。

　　三.作文

　　在備考過程中，學(xué)生要注意到作文命題趨勢的變化。寫作時(shí)，重點(diǎn)在分析，而不在論據(jù)，要改變以論據(jù)定論點(diǎn)的習(xí)慣做法，到材料中找背景，到材料中找矛盾，分析這些矛盾，從而確立自己的論點(diǎn)。