道歉信中29個(gè)字里7個(gè)拼音，孩子的筆跡是歪歪扭扭的，但傳遞的道理和價(jià)值觀是方方正正的。

“對(duì)不qi，今天我zhuang shang一位弟弟 ……”日前，深圳某小區(qū)一封稚氣未消的道歉信引發(fā)網(wǎng)友熱議，信中只有29個(gè)字，字體稚嫩，還有7個(gè)拼音。道歉信說(shuō)，自己在小區(qū)騎車(chē)撞了一個(gè)3歲的弟弟。道歉信下方是父母的補(bǔ)充信息，希望尋找到被撞兒童并當(dāng)面道歉賠償。

寫(xiě)這封信的是位7歲兒童，正是“熊孩子”的年紀(jì)。據(jù)報(bào)道，寫(xiě)這封道歉信的男童是在母親的指導(dǎo)下，從晚上9點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到11點(diǎn)多，一共手寫(xiě)了6份，張貼在電梯尋人。事后，被撞兒童家長(zhǎng)看到了信，接受了道歉拒絕了賠償，雙方聊得很融洽。

始于一起小小的“交通事故”，終于一個(gè)暖暖的結(jié)局，在這個(gè)完美的教育場(chǎng)景里，孩子難得，家長(zhǎng)更難得：她以要求孩子道歉尋人的方式，展示了教育“熊孩子”的正確方式。

現(xiàn)實(shí)中，不乏小孩之間的小矛盾未得到較好解決，進(jìn)而引發(fā)家長(zhǎng)之間沖突的案例?？此菩芎⒆舆B累了“熊家長(zhǎng)”，其實(shí)根本還是在于，一些家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。

就在10月7日，據(jù)新京報(bào)我們視頻報(bào)道，深圳龍華一商場(chǎng)，幾位家長(zhǎng)因孩子爭(zhēng)搶玩具先是對(duì)罵，后是大打出手，雙方父母齊上陣，互揪頭發(fā)拳腳相加，場(chǎng)面一度混亂。這樣的處事方式和價(jià)值觀，其實(shí)就是在坑孩子。

遇到問(wèn)題，小事化了、得過(guò)且過(guò)是一種態(tài)度，不講道理、一味袒護(hù)也是一種方式。而最正確的方式就是直面問(wèn)題，在正確地認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題中，教會(huì)孩子為人處世的道理，化問(wèn)題為成長(zhǎng)的階梯。這是不少家長(zhǎng)往往忽略的地方。

事實(shí)上，這起事件在事發(fā)當(dāng)天已經(jīng)平息，被撞兒童和撞人兒童都被帶孩子的老人各自帶回了家。或許在有些人看來(lái)，寫(xiě)道歉信做法有些多此一舉，但從“表現(xiàn)反常”“出奇的乖巧”可看出，孩子內(nèi)心的愧疚和歉意仍未化解。所以其母親的做法，既是為了被撞的孩子，也是為了自己的孩子。

29個(gè)字里7個(gè)拼音，孩子的筆跡是歪歪扭扭的，但傳遞的道理和價(jià)值觀是方方正正的。每一筆每一畫(huà)，其實(shí)都是在幼小的心靈上作畫(huà)。家庭尤其是父母，給孩子的影響是潛移默化的，一次身體力行的道歉教育，可能對(duì)他今后都影響至深。