昨天，中共中央任命陳希為中組部部長(zhǎng)。

十年前，陳希是清華黨委書(shū)記。

陳希： 1953 年 9 月出生，福建莆田人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，研究員。

1975 年 9 月至 1982 年 6 月，在清華大學(xué)化學(xué)工程系攻讀本科及研究生，并獲碩士學(xué)位。 1990 年 12 月至 1992 年 1 月，在美國(guó)斯坦福大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者，研究方向?yàn)榛瘜W(xué)工程。1982 年研究生畢業(yè)后留校工作，曾任共青團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)書(shū)記、清華大學(xué)黨委學(xué)生部部長(zhǎng)、清華大學(xué)化學(xué)工程系黨委副書(shū)記等職。 1993 年起，歷任清華大學(xué)黨委副書(shū)記、常務(wù)副書(shū)記，并兼任校體委主任、校工會(huì)主席。 2002 年 1 月起任清華大學(xué)黨委書(shū)記， 2002 年 3 月起任清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)主任。 2002 年 11 月，當(dāng)選為中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)委員。

主持人：提到北大，大家就自然而然地會(huì)想到清華大學(xué)，因?yàn)閮伤髮W(xué)是鄰居，雖一墻之隔，風(fēng)貌卻是大不一樣。與北大的嫻靜、悠然相比，清華的速度更快。今天，這個(gè)速度可以通過(guò)坐在我們面前的這位溫文爾雅的陳希書(shū)記體現(xiàn)出來(lái)。大家可能不知道，陳希書(shū)記在清華讀書(shū)的時(shí)候，曾經(jīng)獲得過(guò)北京市高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米冠軍，這個(gè)速度夠快吧？（全場(chǎng)笑，鼓掌）在清華讀書(shū)，然后留校任教，現(xiàn)在又擔(dān)任清華大學(xué)的黨委書(shū)記———可以說(shuō)，陳希書(shū)記和清華結(jié)下了不解之緣，他也更加親切而清晰地體會(huì)到了清華精神的內(nèi)涵。下面就歡迎陳希書(shū)記演講！（全場(chǎng)鼓掌）

各位女士，各位先生，各位朋友，非常高興到這里來(lái)參加“文化講壇”。我也是因?yàn)榉浅Ｅ既坏脑虻竭@里來(lái)的。

跟大家說(shuō)實(shí)話，我有一個(gè)毛病———“恐記者癥”。（全場(chǎng)笑）剛才主持人說(shuō)我是百米冠軍，這不假，但是我從小就是一個(gè)體弱多病的孩子，小時(shí)候醫(yī)生就跟我說(shuō)，生病就一定要吃藥，所以我就一直記住“有病就得吃藥”，我有“恐記者癥”，所以我也得吃藥，我的藥就是這個(gè)（舉起手中的講稿）。（全場(chǎng)笑）所以我不能像許校長(zhǎng)那樣那么瀟灑地脫稿演講，他能那么瀟灑，估計(jì)他沒(méi)我這個(gè)病。（全場(chǎng)大笑）

今天能來(lái)這里，我確實(shí)很高興。原來(lái)我們大學(xué)書(shū)記的自我定位是“做家里事情的人”，到“文化講壇”講大學(xué)精神是校長(zhǎng)的事情，書(shū)記的事情是哪里不穩(wěn)定，哪里有意見(jiàn)，思想不一致、利益不平衡，我們?nèi)プ鲎龉ぷ?。（全?chǎng)笑）你們的“娘家人”秦書(shū)記說(shuō)他自己也來(lái)，我就壯膽了，他也來(lái)我就沒(méi)問(wèn)題了。（全場(chǎng)笑）但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己被他“誆”進(jìn)去了，因?yàn)樗切侣剬W(xué)院出來(lái)的，沒(méi)我那個(gè)“病”。（全場(chǎng)大笑）

今天我和大家交流一下大學(xué)的精神，談大學(xué)精神確實(shí)是很有意義的主題，但是這個(gè)主題也很?chē)?yán)肅，剛才北大校長(zhǎng)、生物學(xué)家非常輕松地把這個(gè)話題講下來(lái)了。我講得稍許沉重一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)清華建校就比較沉重，所以我們總是在一種既輕松、又沉重的環(huán)境中工作，下面我想結(jié)合清華的情況來(lái)談一談我對(duì)大學(xué)精神的理解。

軟的東西有的時(shí)候比硬的東西難獲取，但更久遠(yuǎn)

我們一直也在想，大學(xué)到底什么是最重要的？好的生源這個(gè)當(dāng)然很重要，好的建筑也很重要，另外，大師無(wú)疑是最核心的，但是我們覺(jué)得大學(xué)的精神應(yīng)該是學(xué)校最核心、最寶貴的東西。軟的東西有的時(shí)候比硬的東西難獲取，但更久遠(yuǎn)。硬的東西，比如說(shuō)蓋房子能夠找到錢(qián)就可以蓋，如果經(jīng)費(fèi)比較充足，聘教師也是相對(duì)比較容易的，但是最難的是一所學(xué)校幾十年、上百年積淀下來(lái)的精神。

有時(shí)候我們也在想，電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)有沒(méi)有可能替代有校園生活的大學(xué)？我的基本看法是不可能。網(wǎng)絡(luò)、電視都可以做到一件事情，就是把全國(guó)甚至全世界某一門(mén)課教得最好的教師請(qǐng)來(lái)，但是他不能培養(yǎng)出一個(gè)整體上最好的學(xué)生。為什么？在我理解，學(xué)校的教育最本質(zhì)的過(guò)程是人文的過(guò)程。從同一所中學(xué)畢業(yè)的孩子，考入不同的大學(xué)，一年下來(lái)兩個(gè)孩子就有變化，不一樣了。什么使他變化了？不僅是課本的內(nèi)容，是這個(gè)學(xué)校的文化熏陶、這個(gè)學(xué)校的精神力量的驅(qū)使，使他變化了。大學(xué)精神的重要性，是其他所有的東西都不能替代的，所以我的基本結(jié)論是———有校園生活的大學(xué)，是基本不可能被高科技替代的。

“回國(guó)不需要理由，不回國(guó)倒需要講講理由。”

說(shuō)到清華的大學(xué)精神，有幾個(gè)非常突出的特點(diǎn)，第一個(gè)就是愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。這里面有三個(gè)層面：

第一，“愛(ài)國(guó)根基于明恥。”創(chuàng)建伊始的清華是一所用標(biāo)志著中華民族喪權(quán)辱國(guó)的“庚子賠款”舉辦的留美預(yù)備學(xué)校，目的是為了培養(yǎng)“追隨美國(guó)的精神領(lǐng)袖”；學(xué)校緊鄰慘遭英法聯(lián)軍蹂躪的圓明園，校址的一部分就是被帝國(guó)主義洗劫過(guò)的王府廢墟。清華學(xué)子每天面對(duì)殘?jiān)珨啾?，民族恥辱襲上心頭，漸漸成為“知恥而后勇”的精神力量。這樣的歷史場(chǎng)景使“愛(ài)國(guó)”成為清華人傷痛心靈中頑強(qiáng)的意志。當(dāng)“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的消息從北京城傳到清華園后，聞一多先生只將岳飛的《滿江紅》書(shū)于墻壁，清華學(xué)生的隊(duì)伍就集合起來(lái)了，浩浩蕩蕩向城中進(jìn)發(fā)；當(dāng)日寇鐵蹄進(jìn)逼華北，清華學(xué)生發(fā)出了“華北之大，已安放不下一張平靜書(shū)桌”的吶喊，這成了“一二·九”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)員令；在香港回歸之夜，全校師生揮淚歡呼，清華園里處處可見(jiàn)的是奔放豪邁的愛(ài)國(guó)激情！

第二，“愛(ài)國(guó)行動(dòng)無(wú)需理由。”根基于亡國(guó)之恥、落后之恥的愛(ài)國(guó)意志，在祖國(guó)、民族需要的時(shí)候就會(huì)自然而然地化為愛(ài)國(guó)行動(dòng)。

上世紀(jì)五六十年代，面對(duì)帝國(guó)主義的核訛詐，一大批清華校友奔赴沙漠戈壁，在艱苦卓絕的環(huán)境中，為我國(guó)“兩彈一星”的研制作出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)年，王淦昌先生在接受研制原子彈的任務(wù)時(shí)，聽(tīng)到周恩來(lái)總理這樣的指示：“我們剛起步的國(guó)防尖端事業(yè)，需要尖端人才，需要第一流的科學(xué)家。我們的祖國(guó)需要更加強(qiáng)大。”王淦昌的表態(tài)簡(jiǎn)單明了：“我愿以身許國(guó)！”在這個(gè)言辭簡(jiǎn)單而意志剛毅的表態(tài)之后，是十幾年的隱姓埋名、別親離家！

物理系1935屆校友彭桓武先生是"兩彈一星"的元?jiǎng)祝?jīng)在英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)師從諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻恩教授，因提出物理學(xué)的HHP理論，與導(dǎo)師共同榮獲愛(ài)丁堡皇家學(xué)會(huì)的"買(mǎi)克杜加爾－布列茲班"獎(jiǎng)。他因返回祖國(guó)而中止了多項(xiàng)研究工作，而其中已有兩項(xiàng)被后來(lái)的研究者摘取了諾貝爾桂冠。許多人為他惋惜，問(wèn)他："當(dāng)年為什么要回國(guó)？"他不假思索地說(shuō)："回國(guó)不需要理由，不回國(guó)倒需要說(shuō)說(shuō)理由！"

第三，"愛(ài)國(guó)就要上大舞臺(tái)、干大事業(yè)。"長(zhǎng)期工作在核試驗(yàn)基地的朱鳳蓉是清華工物系1966屆畢業(yè)生，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為一名女將軍。她深情地說(shuō)："我們是從清華畢業(yè)的極普通的學(xué)生，僅僅因?yàn)槲覀兺渡淼搅艘粋€(gè)偉大的事業(yè)中，僅僅因?yàn)槲覀儼炎约旱睦硐胱非笸瑖?guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，才體現(xiàn)了我們自己的人生價(jià)值。"

在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開(kāi)放新的歷史條件下，清華在學(xué)生中大力弘揚(yáng)"愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)"的傳統(tǒng)精神，開(kāi)展"我的事業(yè)在中國(guó)"主題教育，鼓勵(lì)學(xué)生到社會(huì)主義建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)去建功立業(yè)。

工化系1982級(jí)校友喻寶才畢業(yè)后前往大慶石化總廠，他從技術(shù)員、車(chē)間主任、廠長(zhǎng)，一直到公司總經(jīng)理，在每個(gè)崗位上都博得群眾的好評(píng)。2003年他調(diào)往蘭州石化任總經(jīng)理，大慶職工流著眼淚為他送行，短短幾天內(nèi)給他的網(wǎng)上贈(zèng)言就達(dá)5萬(wàn)多字，有人說(shuō)，喻總給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，他讓我們體會(huì)到什么是人生的真正價(jià)值。喻寶才回母校給學(xué)生作報(bào)告時(shí)說(shuō)："清華人不應(yīng)該只以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)越生活為目的，還應(yīng)該有更高的人生目標(biāo)和理想，應(yīng)該為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。"

再給大家講一個(gè)我自己都很感動(dòng)的一位畢業(yè)生的情況。清華1978級(jí)學(xué)生許鐵成，他畢業(yè)以后被分到航天部五院去做衛(wèi)星科研工作，后來(lái)中央機(jī)關(guān)支教團(tuán)派他到延慶一中做支教老師。他做得非常好，后來(lái)延慶一中的校長(zhǎng)都想把他留下來(lái)，這個(gè)人也很樸實(shí)，他就說(shuō)，你跟我們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)同意我留下來(lái)，我就留下來(lái)。后來(lái)校長(zhǎng)跟單位領(lǐng)導(dǎo)做工作后，他就留下來(lái)當(dāng)老師了，一當(dāng)就當(dāng)了18年。延慶縣當(dāng)時(shí)是北京最苦最窮的縣，延慶一中以前沒(méi)有考到清華的學(xué)生，他去了以后工作非常努力，當(dāng)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，之后每年都有學(xué)生考到清華。他說(shuō)自己每年都會(huì)帶著學(xué)生到清華來(lái)看"二校門(mén)"，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

我為什么會(huì)感動(dòng)呢？當(dāng)老師的人沒(méi)有照顧好自己的孩子，他把所有的心思都放在別人家的孩子身上，他的孩子大專(zhuān)都沒(méi)考上。他也被請(qǐng)回學(xué)校在畢業(yè)典禮上發(fā)言，他說(shuō)自己最不安和愧對(duì)的就是自己的孩子沒(méi)有考上大學(xué)，但是很欣慰的是自己的學(xué)生成材了（熱淚盈眶）。在這期間，他的同學(xué)覺(jué)得他在延慶一中當(dāng)老師生活比較苦，就說(shuō)，你到我們的公司工作，我一定可以讓你收入很好。然后他就思想斗爭(zhēng)，畢竟當(dāng)時(shí)兩者收入差距很大，但是最后他沒(méi)有去，他說(shuō)我到你們公司，做得再好，撐死了也就是一個(gè)人才，但我如果教這些孩子，可以有一批人成材。

近年來(lái)，我校國(guó)防定向生的規(guī)模逐步擴(kuò)大，每年都有一批畢業(yè)生攜筆從戎。他們每個(gè)人都面臨著金錢(qián)和物質(zhì)利益的誘惑，但最終還是堅(jiān)定地走上了國(guó)防之路。他們說(shuō)："也許我們以后的生活中沒(méi)有大都市的繁華，更不可能腰纏萬(wàn)貫，享樂(lè)安逸不屬于我們，無(wú)私奉獻(xiàn)才是我們的責(zé)任。"

我想，這些都是新一代的年輕人受到清華精神的熏陶的結(jié)果。

科學(xué)務(wù)實(shí)就要做到不唯上、不唯書(shū)、不唯洋、不唯他，只唯實(shí)

清華精神的另一個(gè)特點(diǎn)是科學(xué)務(wù)實(shí)。體現(xiàn)科學(xué)務(wù)實(shí)精神的首先是學(xué)校的校風(fēng)。在清華校園中心處矗立著一個(gè)醒目的日晷，日晷基座的正面刻有"行勝于言"四個(gè)大字?，F(xiàn)在，每逢畢業(yè)時(shí)畢業(yè)生們都要穿上學(xué)位服在此拍照，因?yàn)榕c"行勝于言"四個(gè)字的合影能夠最鮮明地表示自己是清華的學(xué)生。朱自清先生在上世紀(jì)30年代曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："清華的精神就是實(shí)干。"這種精神能夠清晰地在清華人的身上得到解讀。

在清華，科學(xué)務(wù)實(shí)精神突出地體現(xiàn)為學(xué)校實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度，表現(xiàn)于"不唯上、不唯書(shū)、不唯洋、不唯他，只唯實(shí)"的堅(jiān)定信念。

"大躍進(jìn)"時(shí)期，全國(guó)城鄉(xiāng)一度淹沒(méi)在唯意志論的空洞口號(hào)之中，但清華保持了相對(duì)的冷靜，注意把廣大師生的熱情引向了"攀登科學(xué)高峰"的目標(biāo)上。水利系師生在張光斗教授的帶領(lǐng)下，投入到華北最大的密云水庫(kù)的工程設(shè)計(jì)當(dāng)中，學(xué)生們"真刀真槍"地搞畢業(yè)設(shè)計(jì)。也是在那個(gè)充滿激情的時(shí)期，清華啟動(dòng)了電子模擬計(jì)算機(jī)、原子能反應(yīng)堆、電視發(fā)射接收系統(tǒng)、硅單晶材料和硅晶體管等一批尖端科研項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，使學(xué)?？蒲性诳傮w上有了一個(gè)真正的大發(fā)展。

求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神不僅造就了清華卓越的理工科，也孕育出了別具特色的人文社會(huì)學(xué)科。歷史上的清華學(xué)派不尚空談，講求實(shí)證，主張中西融匯、古今貫通、文理滲透。當(dāng)年，清華文學(xué)院歷史系非常重視考古，教師帶領(lǐng)學(xué)生到野外考察，用地下的文物驗(yàn)證歷史理論。清華至今藏有大量那時(shí)留下的甲骨文；金岳霖先生是首先把西方的符號(hào)邏輯系統(tǒng)介紹到中國(guó)來(lái)的人，這項(xiàng)體現(xiàn)中西融匯、文理滲透的卓越工作，正是他在清華任教時(shí)完成的。清華今天的文科建設(shè)正在努力發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。

我們不但要"名副其實(shí)"，更要"神形兼?zhèn)?，還要"與時(shí)俱新"

清華精神的再一個(gè)特點(diǎn)是勇于創(chuàng)新、追求卓越。這也是清華治學(xué)育人的基石。在新世紀(jì)新的歷史條件下，清華把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位為"高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性"的骨干人才，把學(xué)生的思想道德教育放在首位，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育和因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，把提高創(chuàng)新精神和能力作為培養(yǎng)的重點(diǎn)。

只有勇于創(chuàng)新，才能取得卓越的成果。

清華核能技術(shù)研究群體是學(xué)校勇于創(chuàng)新的典范。1963年，一支平均年齡僅23.5歲的清華師生隊(duì)伍，立志"用我們的雙手開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)原子能事業(yè)的春天"。他們?cè)诒本┙伎h的偏僻山區(qū)艱苦創(chuàng)業(yè)，建成了我國(guó)第一座自行研究設(shè)計(jì)、自主建設(shè)的核反應(yīng)堆。在這種創(chuàng)新精神的激勵(lì)下，那個(gè)搭帳篷、住山神廟的師生隊(duì)伍，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)以核能為主、多學(xué)科綜合、國(guó)內(nèi)外知名的核能與新能源技術(shù)研究院。40多年來(lái)，核研院瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)核能技術(shù)發(fā)展前沿，成功地研發(fā)了一體化殼式核供熱堆和模塊式高溫氣冷堆技術(shù)，培養(yǎng)了一大批高層次人才，使我國(guó)在世界新一代核反應(yīng)堆發(fā)展中占有了一席之地。

弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新、追求卓越的精神，就要凝聚創(chuàng)新的集體，鍛造卓越的團(tuán)隊(duì)。清華的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)就在于發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，集中力量干大事，敢于組織多學(xué)科大兵團(tuán)作戰(zhàn)。原子能反應(yīng)堆研制、密云水庫(kù)設(shè)計(jì)、小衛(wèi)星的研制等科研活動(dòng)都體現(xiàn)出這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)與大局觀念。從學(xué)科帶頭人、年輕的技術(shù)骨干，到實(shí)驗(yàn)室、車(chē)間、后勤的工人師傅都在各自的本職工作中寫(xiě)下了精彩的一筆。多學(xué)科交叉、多部門(mén)配合、群策群力、協(xié)同作戰(zhàn)，這種團(tuán)隊(duì)精神，不論是現(xiàn)在還是將來(lái)，都是清華人彌足珍貴的辦學(xué)財(cái)富。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神就要求各項(xiàng)工作相互配合，各方面人員密切配合。蔣南翔校長(zhǎng)當(dāng)年在清華倡導(dǎo)"雙肩挑"的政治輔導(dǎo)員制度，本質(zhì)是"紅""專(zhuān)"結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)滲透。業(yè)務(wù)工作優(yōu)秀的人懂得政治思想工作，而政治思想工作優(yōu)秀的人又懂得業(yè)務(wù)。政治輔導(dǎo)員有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，就是要學(xué)習(xí)成績(jī)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人來(lái)?yè)?dān)任。在清華，政治工作和業(yè)務(wù)工作始終與團(tuán)隊(duì)的整體不可分。實(shí)踐表明，擔(dān)任過(guò)政治輔導(dǎo)員的清華校友，許多人成長(zhǎng)為新中國(guó)各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀骨干，成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之才和治國(guó)之士。

清華從建校之初就非常重視體育教育，因?yàn)轶w育鍛煉不僅可以健體強(qiáng)身，更能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。那時(shí)，一位學(xué)自然科學(xué)的人來(lái)到清華改行搞體育，并把一生奉獻(xiàn)給了體育教育事業(yè)，他就是清華著名的體育教師馬約翰先生。他在體育教育中強(qiáng)調(diào)："球隊(duì)得分比個(gè)人得到掌聲更重要。"

一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)必是一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，清華研制開(kāi)發(fā)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)，這套系統(tǒng)將加速器、核探測(cè)器、核電子學(xué)、輻射防護(hù)、核信息處理等核心技術(shù)，與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)控制、精密機(jī)械等相關(guān)技術(shù)集成于一體，實(shí)現(xiàn)了多方面的自主創(chuàng)新，獲得2003年國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。在這項(xiàng)技術(shù)的研發(fā)中，還培養(yǎng)了一支主要以青年教師為骨干的思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、有較強(qiáng)組織能力的研發(fā)及管理的團(tuán)隊(duì)，這項(xiàng)成果不僅是自主創(chuàng)新的典型、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的典型、開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的典型、政策協(xié)同支持的典型，更是團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)的典型。

各位朋友！當(dāng)前，建設(shè)世界一流大學(xué)，是新的歷史時(shí)期我國(guó)高等學(xué)校面臨的一個(gè)新的歷史機(jī)遇與挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)這樣的奮斗目標(biāo)，就要全面準(zhǔn)確地把握一流大學(xué)建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，不但要努力建設(shè)一流的師資隊(duì)伍、一流的學(xué)科，還必須高度重視建設(shè)與一流大學(xué)相適應(yīng)的大學(xué)精神。優(yōu)良的大學(xué)精神既是一流大學(xué)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，也是一流大學(xué)建設(shè)的核心內(nèi)容，是一流大學(xué)的標(biāo)志之一。大學(xué)精神的核心價(jià)值是永恒的，但也會(huì)根據(jù)時(shí)代的變化賦予新的內(nèi)容。高樓大廈是大學(xué)之"形"，一流名師是大學(xué)之"實(shí)"，而優(yōu)良的大學(xué)精神乃是大學(xué)之"神"。我們不但要"名副其實(shí)"，更要"神形兼?zhèn)?，還要"與時(shí)俱新"。在今天建設(shè)世界一流大學(xué)的過(guò)程中，我們要努力建設(shè)與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的優(yōu)良的大學(xué)精神！我相信在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，像北大、清華、復(fù)旦這樣一批研究型大學(xué)，一定會(huì)為我們民族的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。謝謝大家?。ㄈ珗?chǎng)鼓掌）