印象慶陽(yáng)網(wǎng)訊：提起陳博強(qiáng)熟知他的人都知道，他是上肖鎮(zhèn)最年輕的副校長(zhǎng)，自2008年參加工作以來(lái)，先后17次獲得鎮(zhèn)、縣、市各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被學(xué)區(qū)評(píng)為入黨積極分子，他還是中國(guó)青少年美育協(xié)會(huì)慶陽(yáng)分會(huì)會(huì)員，跳繩國(guó)家三級(jí)裁判員、教練員?，F(xiàn)任梧桐明德中心小學(xué)副校長(zhǎng)，主抓學(xué)校德育和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作。

自2017年調(diào)入梧桐明德中心小學(xué)，他以學(xué)校校本課傳承為切入點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，以學(xué)?，F(xiàn)有的課程為基礎(chǔ)，提出以學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，以特色求發(fā)展為辦學(xué)思想，踐行“特色立校、特色強(qiáng)校的發(fā)展理念，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、最佳發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展。

“讓每一個(gè)學(xué)生感受到愛(ài)的溫暖。”是他最喜歡的一句話，他積極聯(lián)系壹基金·慶陽(yáng)市蒲公英志愿者協(xié)會(huì)與學(xué)校建立定點(diǎn)幫扶計(jì)劃，爭(zhēng)取到“揚(yáng)帆計(jì)劃”資助項(xiàng)目、為37名特困生籌集到“溫暖包”。使農(nóng)村留守兒童、精準(zhǔn)扶貧戶、單親孩子得到幫扶、感受到愛(ài)的溫暖，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)愛(ài)心的傳遞，讓校園里處處充滿著愛(ài)的氛圍。

經(jīng)過(guò)他反復(fù)思考研究，確立了學(xué)校以美育教育為特色發(fā)展的突破口，通過(guò)引進(jìn)“美育進(jìn)校園”工作的實(shí)施，將美育滲透到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)領(lǐng)域，由心產(chǎn)生美、發(fā)現(xiàn)美，初步使全校師生形成了一種奮發(fā)向上、個(gè)性張揚(yáng)、活力四射、健康和諧發(fā)展的新局面。

為了讓農(nóng)村的孩子們有豐富地課外生活，縮小城鄉(xiāng)教育差距，積極爭(zhēng)取到縣精神文明辦的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目投資了少年宮所需的文體器材、教學(xué)設(shè)備、用具2003件（臺(tái)），價(jià)值12.62萬(wàn)元。學(xué)校專門建立了架子鼓室、古箏、風(fēng)琴室、舞蹈室、電子琴室、讀書閱覽室等14個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中心，使每個(gè)孩子都能夠選擇適合自己的社團(tuán)參與活動(dòng)，體驗(yàn)美的魔力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和展現(xiàn)美，形成學(xué)科教學(xué)中滲透美和藝術(shù)教育中體驗(yàn)美的課程體系。

為了讓孩子們接受到更專業(yè)的教育，他自我探索出采用“共享教師”公益的模式，積極與中國(guó)青少年美育協(xié)會(huì)慶陽(yáng)分會(huì)對(duì)接，邀請(qǐng)到協(xié)會(huì)專業(yè)老師定期公益性質(zhì)來(lái)學(xué)校執(zhí)教，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教師資源的共享配置。為學(xué)生審美與人文素養(yǎng)核心發(fā)展提升提供了強(qiáng)有力課程保障，并對(duì)學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，陳校長(zhǎng)大力推進(jìn)陽(yáng)光體育，開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容豐富、年級(jí)組特色鮮明的大課間活動(dòng)，并親自教孩子們跳繩，是孩子們眼中的“跳繩王子”。到目前為止，梧桐明德小學(xué)已經(jīng)形成了空竹、跆拳道、腰鼓、罐罐操、竹竿舞、呼啦圈、花樣籃球等活動(dòng)小組，他還積極參與郭智發(fā)老師組織成立了全鎮(zhèn)唯一地溜溜健身跑團(tuán)和籃球團(tuán)等活動(dòng)。從自我感染學(xué)生、引導(dǎo)家長(zhǎng)，帶動(dòng)全鎮(zhèn)人民積極參與全民健身相關(guān)活動(dòng)，活躍在鄉(xiāng)間小路，為農(nóng)村文化增添光彩。

“以美育立校、以美育人，全面加強(qiáng)美育工作，立足于農(nóng)村教育逐步與城區(qū)教育縮小差距，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培育美好心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。”是他給自己的要求，也是他前進(jìn)的動(dòng)力，相信在新時(shí)代強(qiáng)有力的號(hào)召下，他會(huì)帶領(lǐng)全體師生打造出梧桐教育新篇章。