民間傳統(tǒng)游戲能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)該把民間傳統(tǒng)游戲滲透到幼兒園各個(gè)領(lǐng)域，并且鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的參與到這些游戲中去。

1.如何滲透到健康領(lǐng)域

為了讓幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我們可以選擇民間游戲《跳房子》。事先畫好由三角形，正方形，長(zhǎng)方形和圓形組合成的房子，并把它們涂上紅綠藍(lán)等顏色。孩子們拿著身邊的圖形寶寶先進(jìn)行觀察，然后老師引導(dǎo)孩子們說(shuō)出它的形狀和顏色，最后鼓勵(lì)孩子們跳到相應(yīng)的圖形寶寶上。孩子們通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，不僅鍛煉了腿部力量，學(xué)會(huì)了單腳跳和雙腳跳，感受到了跳格子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，還認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的圖形與顏色。

2.如何滲透到藝術(shù)領(lǐng)域

單一的學(xué)習(xí)歌曲，比較枯燥無(wú)味，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也不是很濃厚。為了達(dá)到事半功倍的效果，我們可以把《跳皮筋》的民間游戲穿插到活動(dòng)中去。首先讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的歌曲，然后認(rèn)識(shí)皮筋，知道皮筋的用途和玩法，接著播放一些網(wǎng)絡(luò)上找的跳皮筋的視頻，引起孩子們的興趣。幼兒學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)歌曲對(duì)他們來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。孩子們就會(huì)越學(xué)越愛學(xué)，越學(xué)越想學(xué)。下一步就探索皮筋的玩法：若干人一起玩時(shí)，由兩人撐著皮筋，跳者邊跳邊唱兒歌，也可以大家一起唱，例如：“我有一頂小草帽，花花的小草帽”“馬蘭開花二十一，二五六，二五七.......”唱不同的歌，探索不同的跳法。

3.如何滲透語(yǔ)言領(lǐng)域

利用民間游戲來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。民間游戲具有濃厚的生活氣息，簡(jiǎn)單有趣而且易學(xué)。一些民間游戲的兒歌讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感，例如：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái).......”“一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到……”老師可根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)來(lái)選擇一些有趣的兒歌，孩子們邊跳邊說(shuō)，邊玩邊唱，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)逐漸提高。幼兒大多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村，語(yǔ)言鍛煉較少，所以我們就要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)兒歌，從而來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.如何滲透到科學(xué)領(lǐng)域的

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)就是對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題。跳格子游戲可與科學(xué)領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，這個(gè)游戲適合不同年齡段的孩子。小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳格子游戲，從中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；中班孩子可以跳數(shù)字格子，分單、雙數(shù)字跳；大班孩子的跳格子游戲可以形式多樣，設(shè)計(jì)多種形態(tài)的格子，在格子里放入家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，或者按數(shù)字順序跳格子等。通過(guò)此游戲，幼兒加深了對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解，學(xué)習(xí)了如何按規(guī)律排序，提高了觀察能力和排序能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

……

總之，民間游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，種類繁多，形式多樣，內(nèi)容豐富有趣，素材也隨處可見。在游戲的過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。我們將民間游戲巧妙的融合到各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，既激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也滿足了孩子們的求知欲，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。